绩效管理实务其它上课时间：

所有对此课程感兴趣的对象

培训受众:

企业中高层管理干部

课程收益:

在组织经营方针的指导原则下，透过“SWOT”分析，掌握部门组织之优势、劣势，据以拟定有效部门及员工目标。
运用有效的目标推动落实员工管理，达到部属培育效益。
透过目标执行，完成组织任务，提升生产力。
落实绩效管理与执行力
了解目标管理与方针展开之理论基础及实务运作之架构
了解目标之来源、具体描绘之表达方式及获致共识的沟通重点
由不同重点来源，透过实作之方式，逐步具体展出部门整体之共同目标
订定高效能的绩效指针
获取最佳绩效评估的技巧
规划与执行人力资源发展策略
具体提升部门与部属绩效

课程大纲:

课程大纲
第一单元：绩效管理的基本观念
训 练 内 容 时数 授课手法
一. 主管人员在绩效管理上的八大问题
二. 中层管理者的角色
在组织运作中的角色
绩效管理制度中的角色
了解部属的工作性质
了解部属的工作能力
三. 为何需要进行绩效考核
为人事管理的基础
调薪
绩效奖金
年终奖金
升迁与调职
人力优化
进行人力资源发展
评估出优点
评估出应改善之处
订定培训与发展计划
创造绩效导向的企业文化
鼓励人人全力以赴
以薪酬和赞美奖励员工的成就，但持续提高绩效标准
创造充满挑战、令人满意又有趣的工作环境
建立并奉行明确的企业价值 1.0hrs 讲授法
案例研讨
互动问答
第二单元：绩效考核与绩效管理的关系--0.25小时
训 练 内 容 时数 授课手法
一. 绩效考核：着眼于过去，过去做得好不好
二. 绩效管理：现在做得如何 未来如何更进步 0.25hrs 讲授法
案例研讨
小组讨论
小组发表
实务演练
第三单元：绩效管理的周期与流程―0.25小时
训 练 内 容 时数 授课手法
一. 策略规划
二. 目标订定
目标之重点来源
目标之具体描绘
目标之沟通共识
三. 指针设定
拟定细部目标达成之计划
确认目标之绩效评估标准
确认后续之行动方案
计划执行之控管
执行结果之评估
四. 年中检核
五. 绩效面谈
六. 年终考评
七. 订定部属发展计划 0.25s 讲授法
案例研讨
小组讨论
小组发表
第四单元：绩效管理的核心--2小时
训 练 内 容 时数 授课手法
一. 绩效管理的三大重点：
Direction方向
Goal目标
Indicators指针
二. 主要绩效指针(KPI)的两大方向
结果指针
数量(quantity)
品质(quality)
时间(time)
成本(cost)
行为指针
主管职的行为指针
非主管职的行为指针
三. 绩效目标订定的SMART原则
四. 各部门KPI参考 2.0rs 讲授法
案例研讨
小组讨论
小组发表
第五单元：绩效面谈与追踪--2小时
训 练 内 容 时数 授课手法
一. 绩效面谈技巧
绩效面谈的原则
绩效面谈的步骤
面谈的注意事项
掌握STAR的技巧
-Situation
-Task
-Action
-Result
二. 沟通与倾听技巧
保持目光接触
肯定的点头及适当的面部表情
避免分心的举动与姿势
发问
重述
避免打断对方的话
切勿多言
顺利转换发言者和倾听者的角色
设定员工的发展计划
-绩效与潜力评鉴(Skill Inventory)
-6 Boxes Strategy 2hrs 讲授法
案例研讨
小组讨论
小组发表
第六元、绩效评估―1.5小时
训 练 内 容 时数 授课手法
三. 绩效评估的盲点与因应对策
月晕效果
趋中倾向
宽容化倾向
个人偏差
近因效应
刻板印象
近似误差
四. 成果与目标比较-目标导向(MBO)
五. 兼具过程（行为）与结果的评估
六. 部门内成员相互比较
七. 正态分配
八. 如何解决主管评估尺度不一的现象 1 hrs 讲授法
案例研讨
小组讨论
小组发表
第七单元：世界先进的绩效管理工具介绍与应用小时
训 练 内 容 时数 授课手法
一. 平衡计分卡(Balanced Scorecard-BSC)
传统绩效指针的缺点
反应过去已经发生的事情，是落后指针。
未与企业的长期策略方向结合。
牺牲长期考量，短视近利。
当公司必须大量投资于顾客、供货商、员工、流程、科技和创新才能创造未来价值之际，财务量度无法发挥导航和评估的作用。
无形资产的绩效没有评估。
BSC制度介绍
财务、顾客、流程、学习与成长
推动BSC之效益
有效将策略聚焦
厘清达成经营目标之方法
经由上而下之沟通，将策略转化为行动
理清执行策略所需之关键信息
厘清部门间定位、工作职掌及连结关系
将策略转化成各部门之工作语言
建立公司策略管理制度
360度绩效反馈(360 Degree Feedback)
制度介绍主管、部属、同事、顾客、自我评估
实施效益
获得更客观的评估结果
员工更重视沟通与合作
落实人力资源发展
推动的注意事项
保密
评估项目设计
评估者(Evaluator)的成熟度 3.0hrs 讲授法
案例研讨
小组讨论
小组发表
第八单元、Best Practice 知名企业绩效考核制度观摩--1小时
训 练 内 容 时数 授课手法
第九单元、提升组织与员工的绩效--2小时
训 练 内 容 时数 授课手法
一. 影响员工表现的潜在因素与解决方案
不知道为什么做这件事，什么才叫完成工作
不知道该如何做这件事
不知道自己该做些什么工作
觉得主管的做法行不通
觉得自己的做法比较好
觉得其它的事情更重要
努力得不到回报
「觉得」正在照主管的指示做事
做了该做的事，却得到惩罚
觉得做对事反而招来负面效果
没做该做的事，反而得到好处
即便表现差，也不会得到负面效果
障碍无法排除
受限于个人能力，无法有更好的表现
个人问题
没有人能办得到
二. 绩效者的激励因素
三. 酬性与非薪酬性措施在留才上的效果
四. 材施教的情境领导(Situational Leadership)简介
根据部属不同的状态，给予适当的领导方式

培训师介绍：

  两岸三地著名实战管理培训台湾刘成熙老师-2013年最新简介通用版
讲师介绍：刘成熙老师
姓名：刘成熙
学历与现职：台湾政治大学法律系毕业，MBA 出生：1966年5月5日 台湾
经历：台湾大英法律事务所所长；欧亚法律事务所合伙律师；雍华国际电子有限公司CEO；春达国际股份有限公司总经理；台湾麦金士企管顾问股份有限公司执行副总广东龙邦物流有限公司执行总经理兼华北区总经理；深圳市麦金士企业管理咨询有限公司CEO；清华大学长春总裁班客座教授，北京交通大学汽车营销EMBA班特聘讲师,上海交通大学及华北电力大学研修班特邀授课讲师，众多银行证券等金融机构特聘讲师。
简要介绍
台湾刘成熙老师曾是台湾著名律师，拥有8年的律师生涯和7年的高管实战管理(战略及市场，以及人力资源)，9年管理咨询与培训功底，全面深入了解两岸三地企业特点（国企；私企；中资；外资企业）的全部营运，以国际化的培训理念，传授学员实战思路，透过突破习惯领域，用行动学习的方法；让学员成功突破心智模式，让学员产生行动带领企业再创佳绩）。
品牌知名度：
中华讲师网管理领导类讲师排名前5名以内，综合实时排名前15名以内，总裁网博客点击率人际全网前25名以内。
演讲与授课专题：

企业战略管理与策略规划
年度经营计划制定与执行
创新管理与领导变革之道
魅力领导与统御艺术
卓越领导力提升&情境领导
高效执行力打造卓越企业
MTP中高层干部管理技能提升（12大模块）
企业内部讲师培训TTT(初中高)
跨部门沟通技巧#管理沟通技巧
问题分析与决策方法
商务演讲与呈现技巧-金字塔原理
双赢商务谈判技巧
部属培育与在职OJT
目标管理与绩效考核
卓越绩效管理实务
绩效面谈与辅导技巧&招聘与面试技巧
80&90 后员工管理技巧
KPI制定与推动&战略KPI制定与目标分解
高效能人士的七个习惯
创新思维&系统思维&金字塔逻辑思维
高绩效团队建设#冲突管理
企业教练技术&基于教练技术的辅导技巧
非人力资源经理人的人力资源管理
高端客户营销心理学与沟通技巧
顾问式销售与大客户销售技巧
市场营销策略与销售技巧

授课方式
启发式讲授、互动式教学、体验式学习，小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、管理游戏、导师多年的实际工作经验和从事职业顾问案例开放式与您分享
讲师风格
透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快；讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行