培训需求分析和年度计划制定2.0 new其它上课时间：

企业大学校长、培训经理、培训主管；人力资源经理、主管或专员；培训师、培训顾问或培训课程开发人员；公司内部其他负责制定培训预算、购买培训或实施培训的人员。

课程特色

与众不同，应用国际视野及最佳方法论指导中国本土实践。近200页的学员手册，包含30个以上工具模板，保证课程充分落地有效

课程收获：

1、掌握完整及结构化的培训需求分析流程
2、理解和掌握3种需求分析模型和7种不同的需求分析方法
3、掌握制定公司培训战略的流程和方法
4、识别年度培训计划制定的重要节点，并依据科学方法、流程和工具，制定年度培训计划
5、能够结合企业战略及人才培养规划，编制年度的培训规划报告

课程大纲：

【第一天】
一、引论
1、相互认识
2、TNAP模型概述
3、课程目标及日程安排
4、小组研讨
二、培训需求分析（TNA）概览
1、结构化需求分析流程（TNA）
2、TNA方法论基础
3、最佳实践分享
三、聚焦压力点
1、合理判断是否需要进行培训需求分析
2、培训需求分析 Vs. 绩效差距分析
3、进行何种需求分析
4、讨论/练习/案例分享
四、培训需求分析前的准备工作
1、成立需求分析项目小组
2、制定需求调研计划

3、选择调研方法
4、开发各类需求调研工具
5、工具模板/实操演练
五、收集培训需求信息
1、动员团队力量进行需求访谈
2、11种数据收集方式
3、问卷调研
4、结构化访谈
5、导引技巧
6、现场演示/练习/教练辅导
六、分析培训需求数据
1、组织分析
2、工作任务分析
3、人员分析
4、定量数据分析
5、定性数据分析
6、各项分析结果与培训的关联
7、练习/案例分享/小组讨论
【第二天】
七、撰写及呈现培训需求分析报告
1、培训需求分析报告要素
2、呈现调研结果的最佳模式
3、如何触动领导/业务部门的痛点、获得认同
4、模板工具/最佳实践分享/练习/讨论
八、制定/修订公司培训战略
1、培训平衡计分卡
2、培训与组织战略目标及绩效之间的关联
3、制定短中长期培训战略
4、案例分享/练习/讨论
九、分析与规划培训资源
1、盘点课程资源
2、盘点讲师资源
3、盘点场地/设备等资源
4、规划资源配置及采购
5、小组讨论：选择讲师或供应商的标准
6、工具表单/最佳实践分享
十、分析上年计划完成情况及预算完成额度
1、上年度成功及失败经验总结
2、影响预算达成的因素分析
3、工具/模板/表单
十一、从学习地图到年度培训计划
1、盘点学习地图中已完成课程
2、学习地图中的课程优先级排序
3、确定未完成课程的来源
4、小组讨论/案例分享/练习
十二、制定可视化的年度培训计划
1、确定培训项目
2、确定项目的实施和交付方式
3、确定项目周期
4、匹配所需资源
5、编写年度培训规划报告需要注意的要点
6、区分年度重点培训项目
7、分解为季度/月度培训计划
8、制定临时培训计划
9、练习/研讨/案例分享
十三、培训计划的审批与发布
1、审批与发布流程
2、选择接受对象
3、合理管理接受对象的期望值
十四、年度培训计划的监控与调整
1、监控计划执行的科学方法
2、如何及时有效的调整年/季/月度计划
3、工具模板/案例分析
十五、总结与行动计划制定
1、课程总结
2、制定个人行动计划

培训师介绍：

国安迪曼咨询 崔连斌

实战经验
他是美国柯氏评估公司认证的第一位中文讲师和顾问，是美国认证的模拟课程设计和开发师，是国内少有的拥有培训与发展领域专业背景的人士。他既有扎实的培训及人力资源开发理论功底，又有丰富的实践经验，曾任用友软件集团培训经理，后任美国伊利诺依大学远程教育课程经理（军方项目）。
专业背景
美国南伊利诺依大学人力资源开发博士，美国鲍林格林大学商业教育硕士，中国国际人力资源开发协会（IACHRD）主席。专长于课程体系的建立、培训课程设计与开发、培训效果评估、绩效改进技术、随需应变的嵌入式学习、工作任务和流程分析和核心能力分析等领域。
主要课程
柯氏四级评估中文认证、培训需求分析和年度计划制定、绩效改进技术……。
服务客户
美国空军、美国劳工部南伊利诺伊地区One-Stop Center、Bosch（美国）、IBM（中国）、阿迪达斯、菲利普（中国）、招商银行、美的集团、广汽本田、雅培制药、广发证券、光明乳业……。