【TTT企业内训师能力进阶】课程纲要
课程目标：
理清培训师的职业定位和核心本质
明确培训实质，效果真实体现
课堂呈现演绎必备基本能力
掌握培训的实施流程
达成培训的顺好精活
学会应用话语系统影响学员
课程收益：
培训效果的保障技能
课堂呈现的六大能力
培训进程及推进模型
主辅明暗的四线配置
概念表述和语感结论
捷思漫讲及问答技巧
行为改善：
转换角度，无缝对接技巧
区分辨别，概念提炼技巧
主辅明暗，四线配置技巧
变讲为问，现场互动技巧
训练进程，推进模型技巧
三五成群，语感结论技巧
课程对象：
企业中高级内训师，部门经理，总监等
课程时间：
两天（12课时）
课程大纲：
一、明角色：培训师自我认知 
 职业心法
 本色做人 角色做事
 TTT核心理念
 首善——请注意
 乐从——有道理
 对接——我发现
 区分——是这样
 感召——来！
 分享——让我们一起
 有效训练
 有效训练方向：满足组织期待及学员需求
 培训效果评估：目标和工具
 培训三目的：传道授业解惑
 培训效果七分图
 培训师的职业角色
 课程设计者——编
 活动组织者——导
 内容表达者——演

二、具能力：培训师能力进阶
 职业心法
 道可顿悟  事须渐修
 培训师课堂呈现能力
 表达力——通觉
 挑战力——反思
 创新力——整合
 变通力——角度
 洞察力——细节
 感召力——投入
 课堂训练核心
 三大要素—老师、学员和课堂
 三大意识—教化、感悟、场意识
 三大关键——悟、化、应
 能级成长
 合格培训师——能工用术器
 专业培训师——巧匠明法理
 职业培训师——明师悟道势
 培训师能力图谱

三、善编导：课程设计技巧
 
 结构心法
 粗枝大叶 妙趣横生
 课程讲授配置
 主线辅线：内容与形式
 明线暗线：固定与灵活
 进程单元：整体与局部
 培训行为配置表
 内容纲要架构
 要点：问题线索
 层次：话题范畴
 方向：主题领域
 逻辑：原则与方法
 开场与导入
 破冰：改变状态
 破题：引导关注
 开心开眼和开窍
 开场导入形式技巧
 导入可开场
 铺垫
 建立共识：显作用明迷惑
 树立形象：定角色建关系
 化解抵触：知障碍挑问题
 要点单元讲授
 纲要——讲什么
 演绎——怎么讲
 资源——用啥讲
 过渡设计
 提问：起承转合
 总结：复述串讲
 印证：回顾反馈
 收场和收结
 收场三件事
 收结不收场
 收场收结形式技巧

四、树影响：职业进阶
 转化心法
 学习忘我   应用无他
 效果深化技巧
 积极回应（课堂互动基本功）
 图解概念和图解观点
 串珠互动训练法
 训练形式方法
 训练形式
 训练方法
 课堂教学工具运用
 学员行为深度改善
 视讲、试讲和示讲（用全程学习理念跟进训练落地）
 润切塑的点评艺术（课堂训练和OJT的高级职业能力）
 智慧沉淀（最佳实践如何助力组织知识管理）
 总结：经验源于实践
 提炼：观念高于实践
 加工：方法用于实践
 TTT助推企业成长（TTT深度运用于组织学习发展的展望）
 培养导师队伍
 建立培训体系
 打造版权课程
 积淀品牌文化
 TTT助推企业成长
 培养导师队伍
 建立培训体系
 打造版权课程
 积淀品牌文化