培训专岗人员及管理者、HR经理人、高级培训师

课程背景

管理大师德鲁克说过“企业的竞争，最终是人力资源的竞争。” 随着时代的发展与竞争的加剧，企业虽然不断升级硬实力，但面对复杂的经济和市场环境时，压力仍然越来越大。
因此企业开始打造自己的人才生产线。人才培养将是企业不断发展和向前的唯一途径，没有捷径可走。
作为企业而言，传统的培训已经无法适应人才培养的需求，需要“根据实际情况、设计实际内容、解决实际问题、取得实际效果”的人才复制系统——企业内部人才培养体系构建

课程目标

《TTM-企业培训体系优化与培训管理沙盘》旨在“正本清源”。
从企业源头和目前培训现状的短板开始，通过对现代化培训理念、培训趋势、培训症结进行深入探讨和鞭辟入里的分析；
现场演练培训发展体系、员工能力体系、培训课程体系、培训师资体系、培训运营体系、培训支持体系的建立与优化；让企业人才培养体系更加专业化。
从而解决企业培训管理的现实问题，如：
培训成本居高不下，培训效果无法产出
员工对培训“知识中毒”，参与热情逐步降低
培训有如“乱枪打鸟”，不成系统
过份依赖外部资源，导致水土不服

课程大纲

第一部分：企业培训
“表面风光，内心彷徨”的培训组织者们，究竟路在何方？是天天去组织培训，当救火队长？还是亲自上阵，当讲课急先锋？其实，这些都不是我们的主要任务！
1、培训定义的重新认知；
2、培训任务的梳理；
3、培训的现状与发展。
第二部分：培训体系
培养人才不是靠培训课程，而是靠一套完善的人才培养系统，健全培训体系是建立一套完善的人才培养系统的基础工程。
1、基于企业发展阶段的培训体系构建；
2、培训体系构建的思考逻辑
（培训发展体系、员工能力体系、培训课程体系、培训师资体系、培训运营体系、培训支持体系）；
3、培训成熟度测评。
第三部分：培训管理（沙盘模拟）
6个发展阶段，30个具体培训管理工作情景演练
1、混沌期：培训管理的四要素、培训规划的制定、培训管理关联人
2、基础期：培训制定、培训文化、培训预算、培训平台、培训设施设备
3、影响期：新员工培训组织、基层员工培训组织、中层员工培训组织、高层员工培训组织、专题类培训的组织
4、专业期：课程体系构建、外部课程采购、内部课程开发、内训师队伍建设
5、系统期：培训需求分析、培训计划制定、培训组织实施、培训成果转化、培训效果评估
6、变革期：培训的创新变革、外部交流、培训管理者的职业生涯发展