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TWI-JS工作安全(日本产业训练协会授权课程)

  • 开课时间: 2021年12月8日 周三 2021年12月9日 周四 查看最新上课时间
  • 开课城市: 广州
  • 培训时长:2天
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  • 课程类别: 生产管理
  • 主讲老师:资深讲师(查看该老师更多课程)
  • 课程编号: 62529
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培训对象:

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培训内容:


二天课程TWI-JS工作安全,是培养一线主管掌握一种现场安全作业技能。
一线主管在生产过程中一个首要/必须要做的事就是安全地进行作业,保证员工的安全。
一线主管都知晓安全是预防,不是善后的处理。而怎样,用什么方法来消除现场(看不见的)的安全隐患。JS运用现场的实际的事故?灾害的案例,分析/查明间接原因/直接原因,把安全作业从人道主义角度?经济角度?社会角度各方面综合地进行分析,阐述了安全作业的重要性的同时,训练一套一线主管在作业现场运用科学的方法来切断事故?灾害连锁的安全作业的技能。掌握并能够运用安全作业的技能就能够消除安全隐患,预防事故?灾害的发生,达到现场安全作业的目的。
工作安全的理念是:有事故必有原因,消除一切安全隐患!
课程优势
我们注重理论知识传授的同时,更是通过大量的实际案例讲解和练习来帮助学员加深理解
课程收益
1)得到日产训授权颁发的证书;
2)学会如何发现现场的安全隐患;
3)能够对现场的安全隐患进行评估;
4)更好的推进现场的5S活动;
5)完善和运用现场的点检表;
6)完善和实施标准化作业;
7)掌握一种系统化的寻找事故灾害的原因的科学方法;
8)掌握一种理念"安全就是提前考虑对策,采取措施;而不是事故发生之后的善后处理"

课程大纲


经营者代表致辞
训练指导员与学员自我介绍
TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
一线主管必备的5个条件
防止事故的必要性(补充资料;一线主管与安全卫生)
案例1:包装室的故事(小叶的事故)
间接原因与管理之间的关系
海因里希统计的证明
造成事故,灾害的原因分析
安全作业的4阶段法讲解(JS卡片)
大家现场与安全的诸问题互动
案例2:物的问题(小宋的故事)
4阶段法的展开与运用-运用卡片切断造成灾害的连锁
追寻事故原因的方法:(7项关键词)
工作安全中的有关[物的]相关事项的探讨
案例3:人的问题(田小华的的故事)
4阶段法的展开与运用(全员参与分析探讨)
人的需求5阶段(马斯洛的理论简介)
工作安全中的有关[人的]相关事项的探讨
意识上养成善用部属的方法
案例发表的准备事项讲解及案例确认等
案例4:人与物的问题(李成主管的故事)
4阶段法中的第1第2阶段为中心的展开与运用(全员参与分析探讨)
学员案例演练
安全点检的方法
危险性的评估
安全三原则
结束(怎样开展和推动TWI)

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