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TTT—授课技巧与课程设计实战体验

  • 开课时间: 2017年1月17日 周二 2017年1月18日 周三 查看最新上课时间
  • 开课城市: 上海
  • 培训时长:2天
  •  
  • 课程类别: 培训发展
  • 主讲老师:资深讲师(查看该老师更多课程)
  • 课程编号: 49310
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TTT—授课技巧与课程设计实战体验其它上课时间:

培训对象:

企业内部培训师、培训主管、培训经理、培训总监、销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员

培训内容:

课程收益:

课程收益理解培训师“编、导、演”角色的内涵,能够清楚地表述内训师应具备的能力要求,能够掌握成人学习的心理及行为特征掌握破冰开场、表达呈现、气氛调动、激发动机、课堂互动、课堂掌控等培训师的关键技术,轻松、自然而有序地进行培训教学能够基于企业的最佳实践编制教学案例,能够根据不同的课程内容设计课程目标,有针对性地进行课程的整体设计与开发……

课程大纲:

第一章:TTT导论
TTT经典释义
培训、教育、指导与学习的区别
培训师三大角色:编、导、演
不可不知的成人世界——成人学习心理与行为特点
培训师之道——培训师的三大职责
培训师的八大能力
培训师的三个标准行为准则——“首善”、“乐从”、“对接”
同步练习:首善、乐从、对接表达方式的训练
第二章:以形助势——培训师的形神兼备
女性培训师的职业形象
男性培训师的职业形象
培训师专业形象之规范
培训师的形神兼备
同步练习:身法、手法、步法、眼法训练
第三章:以法助力——培训师的授课呈现技巧
培训师课前的四个关键检查
培训师授课前的准备
怯场与化解:自信地展示自我
同步练习:应对怯场的方法训练——讲述一段自己克服胆怯的经历
学习工具:克服怯场的三个工具
破冰与开场
破冰的五个目标
上场不紧张与下场不仓惶
让人无法忘记的自我介绍
必须摒弃的十种开场方式
设计开场白的三个原则
开场白的八种常见方法
视频:王玉玲的求职之路
同步练习:上场与下场的训练/印象深刻的四种自我介绍演练
培训师表达呈现技巧
培训师在短时间内表达的12字真言
课程内容表达组织的SWAY技巧
1.结构技巧
2.联系技巧
3.论证技巧
4.生动技巧
视频:史蒂夫 乔布斯:在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲
同步练习:用SWAY表达方法演绎主题内容的结构与呈现——“何为师”
互动与掌控:课堂现场的互动与控制技巧
看图导入:现场失控
视频:美国:抗议声连连奥巴马演讲被打断
课堂缺乏互动的三个突出表现
课堂失控的五个尴尬场面
征服学员的四个力量
视频:马丁路德金——“我有一个梦想”/温家宝剑桥大学演讲时遭掷鞋干扰的淡定与控制
激发学员参与的五大技法
吸引学员参与技巧的8个小魔法
高效控场的六个技巧
同步练习:提问与课堂现场掌控互动的训练
意犹未尽:余音缭绕的完美收结
课程结尾不当的七种表现
完美收结的五个常用策略
同步练习:培训课程完美收结六大妙法训练
培训师授课后自检的三个关键
第四章:培训课程设计与开发基础
课程设计与开发的标准流程
课程开发的三个关键
好课程的四个标准
课程设计与开发的原则
课程主题策划
同步练习:编撰已经选定的课程名称
培训课程目标设计技术
培训课程目标解读
培训课程目标表达ABCD法
培训课程目标描述的特点
同步练习:撰写相关课程主题的课程目标,并说明撰写的思路
课程内容开发标准的“四有”模型
培训课程大纲设计
课程单元内容组织设计
同步练习:撰写相关课程主题的课程大纲
PPT与课程文件的标准化制作
第五章:基于组织经验的教学案例开发
课程案例开发的关键
课程案例开发的四个步骤
第一步:确定目的的三个依据
第二步:寻找素材的三个维度
第三步:筛选整合范例
第四步:案例撰写的五个要点
同步练习:分析课堂制定的教学案例/撰写与自己工作实际相关的课程案例

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