互动培训攻略 Interactive Training Strategies其它上课时间：

职业培训师；企业专职、兼职内训师；业务线需要传授知识技能的专业人士；人力资源及培训经理、主管；企业其他经理及主管等

无论您是自由讲师亦或是企业内训师，是否经常被培训课堂缺乏互动所困扰，为培训效果不佳而担心，对教学游戏和教学活动有种既爱又恨的感觉 课堂培训挑战越来越大，但对于如何有效选择，设计和优化培训活动却无从下手——
如何寻找到合适的培训活动
如何在培训活动与教学主题之间建立联系
如何选择培训活动，怎样设计好的培训活动让课堂妙趣横生，充满活力
如何让被动不情愿学习的学员转变成学习的积极参与者和支持者

针对以上问题，益策特邀世界企业培训大师Dr.Thiagi提雅吉博士，与我们一同分享《互动培训攻略》的精彩课程。在本次学习中，Thiagi先生身体力行他所一贯倡导和推崇的理念---互动教学，带您体验几十种不同的教学互动方法，教您快速设计教学活动以及实施互动教学；让学员在体验中学习，在学习中受启发，在启发中掌握设计方式，从而在教学实践中将互动方法有效落地！
课程收获
1、体验不同类别教学活动、游戏和培训模拟活动
2、运用具有创意的教学互动游戏开展培训活动，提高效果转化率
3、掌握学员相互互动、与课程内容互动及师生互动的方法
4、使用培训游戏和活动工具，实现由讲师向引导培训师的转变
5、运用教学模拟方法，引导学员将课堂所学知识应用到实际工作的情景中
Thiagi工作坊为学员创造的10种不同的学习方法

1、从参与学习活动中学习——在工作坊中应用了多种不同的学习游戏和活动，学员可以从中获得切身学习体验
2、从观察中学——Thiagi身体力行，实践他倡导的互动学习；学员从观察他的演示中学习
3、听取互动授课教学——授课中穿插着不同的教学活动
4、互动阅读——把静态的学习资料变成动态的学习活动
5、应用所学技巧——工作指南，表格，检查项和游戏规划表使学员学会快速实施教学活动
6、实际动手学习——在活动中实际操作的学习使学员可以立即使用相关技巧
7、在反思中学习——帮助学员有效反思学习活动中的体验，领悟并相互分享所得
8、学员相互学习——学习活动帮助具有丰富经验的学员相互学习，共同探讨
9、从网站上学习——学员可以了解Thiagi’s网站上200个可以立刻使用的学习游戏和 2000多张网页的实用指导
10、每月有新的内容供学习——学员可以在以后每月得到Thiagi在线学习月报，了解其中的学习游戏和工具，持续学习提高
课程对象
职业培训师；企业专职、兼职内训师；业务线需要传授知识技能的专业人士；人力资源及培训经理、主管；企业其他经理及主管等
 
学员评价
Thiagi在温特图尔（瑞士）的互动学习工作坊为学员提供了丰富的全新概念——如何吸引学员有效学习和达成学习目标。当时，我是带着寻找新的教学方法，以丰富我的一个为外交官准备的国际谈判课程去学习的。在课程中，我学到了一套全新的互动教学法，去有效的传授我的主题内容；此课程的独特之处在于它不仅教给学员一个可以有多种用途的教学活动设计结构，它同时可以使你在教学现场根据学员的具体情况优化你的教学设计。

                                          ——Goodwin International LLC总经理  Marianne Goodwin


课程内容
一、教学设计和学习活动介绍
1、体验、选择、设计和优化以下不同的培训活动
2、把课堂中个别被动不情愿学习的学员转变成学习的积极参与者和支持者
3、系统性回顾分析，深刻的反思和认识
4、调整教学引导方法，满足学员需求
二、设计和使用不同类别的教学游戏和学习活动
在课堂教学中运用教学游戏和活动的益处有哪些
三、设计和使用不同类别的教学模拟游戏
1、解读模拟在企业培训中的主要特点，优势及其局限
2、体验，探索，设计，开发，评估并优化实施不同的培训模拟活动
 
课程中可以体验到的不同的学习活动
结构化的学习分享：系统化挖掘教学所需信息;
互动教学：变单向的观赏为双向的互动学习;
号外文体活动：让静态的文体学习资料动起来;
激发活动：即使是5分钟也可以使让课堂嗨起来;
总结解读：学习活动后的画龙点睛式总结和解读;
灵活引导：体验并深化理解灵活引导;
应对困难学员：把每一个学员都转化为好学之生;
课程结束活动：使课程意犹未尽的课程结束活动

讲师介绍：

实战经验
美国Thiagi集团的创始人，曾担任北美（教学）模拟和游戏协会、美国绩效促进协会和美国特殊教育技术协会的主席，美国人才发展协会年度大会、美国培训杂志年度大会和北美模拟和游戏协会的常邀演讲嘉宾。
在国际级培训会议上做过无数的主旨演讲。是国际绩效改进协会演讲和举办大会前学习课程最多、受邀演讲最多的博士。曾获得美国绩效促进协会最高荣誉奖、北美模拟和游戏协会最高奖项等荣誉。
他以趣味互动培训方式在世界范围帮助企业改善绩效；帮助培训师，讲师提升技能，提高课堂培训效果；帮助领导者进行有效的员工互动培训。

专业背景
撰写和出版了40多本互动教学领域的权威书籍，设计开发了120个游戏与模拟学习活动，发表了200多篇文章。
他为国际绩效促进协会编写了《绩效改进技术指南》，为美国人才发展协会编写了《培训和发展指南》，为美国管理协会编写了《人力资源管理和发展指南》。作为一名企业培训大师，他最常被权威专家引用在著作中。