中基层管理者、高潜员工、主管、研发部、市场部、产品部等

课程背景

创新是趋势，人人皆需创新
竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、客户需求，甚至员工特点都在不断地发生变化，为此，组织需要不断传承过往好的经验、做法和工具，同时，也需要根据环境变化进行快速反应，有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。

课程目标

【课程目标】
《创新思维与能力训练》课程强调以“最简单、有效的流程+最经典、有用的工具”来帮助学员真正做到愿意创意、能够创新，甚至善于创新。真正做到一句话：市场不断在变，组织不断在变，人人皆需创新，人人皆能创新！

课程大纲

课程大纲

课程学习：思维导图（工具：微信链接，课前阅读）
概念导入：人人皆需创新、人人皆能创新
知识点/关键点 核心能力 重点工具 主要成果
心理定格（局限）效应 打破思维盲区 利益之争 掌握创新的流程与关键点，培养“以成果为导向”的创新意识
创新效果保障体系 成果意识 创新卡牌
创新流程与关键点 全局思维 创新模型图
第一阶段：需求洞察
创新源于对客户需求的洞察和对现有产品、服务、管理方式以及工作方式的不满，在创新过程中，“正确的创新”与“正确地创新”同等重要，第一阶段的目的是帮助我们找到真正有价值的创新切入口，提升创新的“洞察力”。

关键点 能力 工具 成果
面：多维度捕捉市场信息 敏锐发现异常 PEST+4C 《关键因素资源分配图》
《创新雷达图》（判断创新方向及各阶段有效性）
面：筛选创新契机 逆向思考，找突破 机会&危机
线：拆解创新契机 系统思维与拆解 思维导图
点：选择创新关键切入点 快速判断 资源分配图
第二阶段：创意激发
创意的数量常常与质量成正比，绝大多数的职场人士认为自己创新的最大障碍就是想不出“既有用又独特”的想法，这个系列的课程通过5大经典工具帮助大家快速提升创新的“流畅力”（想法数量）、“变通力”（想法维度）和“独创力”（独特性）。
关键点 能力 工具 成果
0→1：无中生有 创意借用 创新卡牌 《创新星空图》（创意方案数量与质量的提升）
1→多：举一反三 提取本质 以点带面
多→广：三生万物 多角度思考 提问模型
第三阶段：决策整合
单个或者零散的创意并不能发挥其最大价值，也不能最简单、有效地解决问题。创意梳理强调通过结构化的工具将零散的创意系统化，使其协同运作。
关键点 能力 工具 成果
挑选：决议优化 制定标准 决策矩阵 《创新呈现画布》（整体创新方案的组合与呈现）
融合：解决争议，达成共识 绕过立场，看到利益 第三选择
组装：创新方案呈现 统筹与完善 创新画布

第四阶段：方案输出
创新方案的价值需要在具体实践中才能发挥出来，同时，行动越具体、越多就越容易导致大家掉进细节中，只见树木不见森林。通过第四阶段的工具能有效地保持系统观和前瞻性。
关键点 能力 工具 成果
谋：控制点 在问题发生前有效管控 先导指标 《创新行动计划》（呈现完整的创新开发周期与进度安排）
定：制定计划 有全局、细节和重点 甘特图
跟：复盘 经验总结与迭代 复盘五步

课后延伸：书籍与软件推荐