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企业内部高效课程开发
  • 主讲老师: 张坤
  • 课程类别: 培训发展
  • 培训时长:2天(6课时/天)
  •  
  • 课程编号: 56961
  • 开课城市:不限
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培训对象:

企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员

培训内容:

课程背景

为什么要开发本课程?
1.解决问题的课程才是好课程,立足企业需求进行课程开发,提高课程针对性和目标性,减少企业培训资源浪费,提升培训价值
2.解决问题的课程最终为共同实现企业绩效目标的达成,致力于最大限度来支撑和助推企业绩效目标实现之培训的推动作用
3.解决问题的课程,既能收到人力资源部门的欢迎同时会极大获得业务部门的青睐,有利于培训力在企业内部持久、有效!
本课程是如何开发的?
1.源于经典开发模型的精髓,结合企业内部培训课程开发的实际需要,分为四大方面,逐步实施开发
2.从问题分析出发,并萃取有效的经验和案例,整合资源进行高效课程开发和设计
3.课程中积极引导体验,激发学员的学习兴趣和触动,提高转化。

课程目标

课程目标:
使学员正确认知什么样的课程才有价值。
掌握如何调研访谈,收集和分析企业问题,形成真实、有效的培训需求。
掌握如何筛选关键绩效问题,挖掘要因。
制定课程目标,描述课程价值,凸显课程亮点和收益。
标杆访谈,萃取组织内部优秀经验。
设计课程结构,逻辑严谨、层次分明。
引导体验激发学员兴趣,创设情境链接已有经验。
引导思考,剖析新知,阐述核心内容,促进吸收转化。
练习反馈确保学有所得,推动转化,学以致用。

课程大纲

课程大纲
课程导入:头脑风暴
1.为什么企业内部培训认知度不高?
2.什么样的课程才会在企业内部有价值?
3.如何实现和开发解决企业内部实际问题的课程?
第一讲:聚焦问题锁定目标
一、明确问题点,初步确定开发方向
1.企业内部调研访谈的常见方式
2.如何实施调研访谈,收集问题点
3.理清需求点,准确描述问题现状
二、培训分析聚焦价值问题点
1.筛选排序,选定关键绩效问题
2.挖掘问题根源,探寻问题本质
3.分解核心问题点
三、梳理目标凸显价值定位
1.制定目标,清晰界定课程价值
2.以课程名称的名义,凸显亮点和收益

第二讲:整合资源明确方案,注重实效
一、萃取技术让内容更有效
1.访谈标杆、专家萃取内部优秀经验
2.借力标杆,引入外部经典实践
二、搭建结构,让内容清晰明了
1.设计结构,逻辑严谨层次清晰
2.包装内容,好记好用好体会
三、量化成果,让内容可衡量
1.表现目标,让培训效果凸显
2.配套工具,让教学内容落地

第三讲:精选教学方法
一、引导体验,激发学习兴趣
1.创设情境,激活已有经验
2.分析讨论,调动学员反思
二、引导思考,深化触动新知
1.剖析新知,由表入里凸显本质
2.启发联想,促进吸收和理解
三、引导应用,推进实践落地
1.练习反馈,学有所成
2.推动转化,学以致用

第四讲:打造精品课程
一、美化PPT成果
1.内容精炼
2.排版有力
3.图文匹配
4.逻辑清晰
5.动画流程
6.导航有序
二、开发教学手册
1.讲师手册设置课程要点和授课流程
2.学员手册设置课堂学习和课后应用
三、三级优化
1.自我验证优化
2.专家验证优化
3.学员验证优化
注:课程大纲可根据企业实际情况和调研结果进行调整。

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