培训内容:
课程背景
您是否有这样的困惑？
为什么我们滔滔不绝的说得口干舌燥，
对方却冷冷的来一句：“请问你到底想说什么？
为什么我们脑子里有货，
但就是不知道怎么清晰的呈现给对方？
为什么我们写的邮件对方就是看不明白？
这样的表现会造成工作效率不高、传达信息不力。
如果在面对外部客户情况下还会导致公司、产品、品牌形象大打折扣，甚至于成为职业发展道路的瓶颈。
您特别想：
提升沟通表达力
提升工作汇报能力
提升PPT制作能力
成为职场中的”靠谱青年“
提升个人影响力......
现在，推出《用金字塔原理—逻辑思维与高效表达》，解决上述困惑，助您全面提升逻辑思维能力，本次课程将用一种轻松的互动、持续的练习，让你在2天时间内掌握金字塔原理和结构思维的核心理念、工具及如何在典型应用场景中使用。如果在接下来的时间里，能不断反复练习使用这个工具，定能让你在职场上如虎添翼。
课程目标
1、在使用金字塔原理之前能有意识的思考前置3要素锁定方向；
2、能够使用金字塔原理对信息进行合理归类，并以对方能理解的方式呈现出来；
3、能够使用金字塔原理梳理思路，撰写逻辑清晰的文本，并能重点突出的表达出来
课程大纲
一：课程导入：培养两个思考习惯
二：金字塔原理前置GAS三要素
视频分析
三要素进一步细化处理
定向练习
三、金字塔原理3个核心思考结构
纵向总-分-总
应用案例分析
电梯演讲的核心
一句话提炼信息的套路
提炼出来的信息再加工
横向信息分类
信息分类的三大原则
信息分类的三种手法
物品分类练习
小组讨论
序言的故事演绎
故事的力量和影响力
故事的结构
利用SCQAOR描述事情的前因后果
四、典型场景应用
问题分析与决策
向上汇报
描述任务
目标拆解
撰写邮件
课程主讲
易炜
(CPP认证MBTI施测师)
擅长领域
思维训练
职业背景
国家级人力资源管理师
企业管理硕士
国家级认证企业培训师
授课风格
1、视觉化氛围：在培训中会使用大量的手绘图将课程的核心框架、要点勾勒出来，并张贴在培训教室，一是营造一种学习氛围；二是随时提醒学员课程要点；三是活泼轻松不刻板。手绘图示例参见我的博客：【培训道具】培训中使用的手绘图
2、引导式培训：将引导技术运用于培训中，帮助学员自主学习并掌握相关知识和技能，正如建构主义学习理论所指出的，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。
3、清晰的逻辑线：课程的整个框架如果不能用简单的图形呈现出来，那说明在逻辑上是混乱的，而一个逻辑混乱的课程是对学员最大的不尊重。在课程设计过程中就充分考虑用一根清晰的逻辑主线