新任经理管理魔方其它上课时间：

对本课程感兴趣的学员

课程结束后，学员能够：
õ 清晰准确的认知自身目前作为新任经理的成熟度以及面临的关键挑战
õ 自我诊断在目标、流程及关系三个维度的不足，并发展出应采取的行动策略
õ 应用行动转化工具辅助自己提升发展阶段
õ 明确接下来应该做哪些事来加速自己的胜任速度和质量
õ 提供了一套可以陪伴学员整个职业生涯的策略分析表，可长期使用

课程大纲
第一天 9：00-12：00
导入
1 破冰、学习规则建立
2 研讨新任经理面临的挑战
3 策略先于技能；实践重于理论
教学目标：
Ø 使学员清晰自己作为新任经理面临的挑战
Ø 使学员认识到在行动之前必须先要分析自 己的处境，制定策略
第一章 管理三要素
1 管理三要素：目标；流程；关系
2 三要素的三种管理水平
3 三要素协调统一发展
教学目标：
Ø 使学员了解三要素的含义及相互的关系并能 评估自己围绕这三要素开展管理工作的现状
Ø 明确三要素的三种水平
Ø 理解三要素必须协调统一发展
12：00-13：00 午餐 13：00-16：30
第二章 新任经理成长路径
1 新任经理管理魔方
Ø 新任经理成长三阶段—接班、稳定、发展
Ø 模型讲解
ù 接班阶段的目的、核心任务及重点管理要素
ù 稳定阶段的目的、核心任务及重点管理要素
ù 发展阶段的目的、核心任务及重点管理要素
Ø 新任经理各阶段完成的标准
2 新任经理成长阶段自我诊断
Ø 诊断原则；诊断流程；诊断练习；学员自我诊断
3 新任经理与团队成员的关系状态
教学目标：
Ø 通过案例使学员理解新任经理的成长必须历经三个阶段
Ø 通过讲解与互动使学员了解各个阶段的目标 \重点和衡量标准。
Ø 通过活动及归纳，提供给学员一个可参考的阶段 完成标准，帮助学员建立清晰的成长路径图
Ø 通过讲解、练习、互动帮助学员理解如何诊断自己 的成长阶段并能够在课堂上就明确自己的成长阶段
Ø 通过活动，强化学员对不同阶段始末状态的理解， 在学员心中建立清晰的各阶段标准
第二天 9：00-12：00
第三章 新任经理成长策略分析
1 知识回顾
2 策略分析要素
Ø 要素介绍
Ø 《新任经理成长策略分析表》结构介绍
12：00-13：00 午餐 13：00-16：30
3 学员个性化实践填表：
Ø 自我认知与目标认知
Ø 关键影响人选择
Ø 支持程度分析
Ø 优势与警示
Ø 影响条件分析
Ø 主策略分析
Ø R/N（显性工作需求与隐性个人需求）分析
Ø 用优势结合重要影响人R/N消除警示的策略分析
Ø 行动计划制定
4 总结与反思
教学目标：
Ø 帮助学员巩固昨天的知识和对自己的认知
Ø 使学员能对策略分析表的使用有一个框架性的理解， 利于后续实际分析过程
Ø 通过工具表的实际使用，参考课程提供的范例，在讲师的引导、 学员的互动中发展出适用于学员个人特殊情境的行动计划，加 速接班阶段学员进入稳定阶段； 加速稳定阶段学员进入发展阶 段；加速发展阶段学员进入成熟经理人阶段