| >个人简介： |
陈鹏程：(常驻：深圳）
擅长行业：
授课风格：
讲师经历：
【讲师简介】
重庆大学 金融管理硕士研究生
香港亚洲商学院 工商管理硕士
湘潭大学 人力资源管理本科
国家认证 高级人力资源管理师
企业大学/培训体系构建顾问师
美国国际训练协会（IPTA）认证职业培训师
国际职业认证标准联合会（IOCL）认证高级职业培训师
18年上市公司企业管理、企业大学运营实战经验,曾任大型知名企业国企、民企、港资、台资、外资经验.曾任美国500强企业库柏（中国）集团高级人力资源经理，中国南玻集团培训学院执行院长、招商局集团培训经理等任职经历，筹建过四所企业大学，运营过千名内训师团队， 5万人企业的管理经验，4年咨询培训经验，培训人数累计2万人；课程满意度90分以上。
主要擅长：企业大学/培训体系构建、TTT内训师培养、管理人才培养、管理咨询项目。
曾任:
三诺数码集团(民企,上市公司，电子行业龙头企业，6000多人）集团培训经理(执行院长）
招商局集团招商物业（国企，上市公司，中央直属大型企业,12000多人），集团培训经理
英威腾集团（民营，上市公司，变频器龙头企业,1200多人），集团培训经理
中国南玻集团（中外合资，上市公司玻璃行业龙头企业,12000多人）培训学院执行院长
库柏（中国）集团（美资，美国上市500强全球制造商,31000多人）人力资源高级经理
AAC瑞声科技集团（外资，上市公司，手机行业OEM龙头企业，20000多人）集团培训经理
【工作经历】
一、2014-2015年三诺数码集团（民企，韩国上市） 集团培训经理（三诺智慧学院执行院长）
主要成果：
1、建立创新人才培养体系鼎言诺行的“铸鼎计划”
企业扩张导致的组织规模膨胀，人才培养机制缺乏，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，急需建立公司的人才梯队为首要任务。陈老师以建立“统分结合+专业培养和综合培养同步进行+完备的职等体系和多路晋升渠道”的系列与职级管理体系相对应“铸鼎计划”。“铸鼎计划”人才培养政策目标：根据集团的发展战略，结合各阶段的经营目标，运用科学的方法，统筹指导各事业部、工业园区子公司的人才评估，制定人才培养规划、确定培养对象和培养计划统筹安排。2014.06-2014.12“铸鼎计划”之“青铜鼎”应届生培养项目成功实施完成，合格培养一批30多人储备人才。
2、建立基于中央平台的现场管理改善集团管控模式
由于进驻的三诺智慧大厦，集团总部及各楼层子公司办公环境、现场管理存在严重隐患、杂乱现象，面对尴尬境地，总部对各楼层子公司的管控基本处于失控状态。陈老师推行以“全员普及培训+集团管控服务模式+项目小组推动办公室现场管理”，每月督导检查改善，实施半年。总部对大厦各楼层子公司的办公环境、完成100%现场改善，并成功展现给知名客户及政府企业、正面树立企业形象。
二、2012-2014年招商局物业集团（国企，中国四大央企之一） 集团培训经理
主要成果：
1、建立集团战略人才（中高层储备）模式
由于招商局物业全国各地二十多家子公司业务快速扩张，商业物业项目与住宅物业项目总监/经理等项目负责人岗位能力不足、人员急缺，总部对分支机构的管控基本处于失控状态。以物业行业特性及招商局集团高管决策，陈老师推行以“内部选拔+快速培养”的岗位胜任力模式“项目负责人干部培养班”，实行内外结业，岗位技能知识+综合管理技能, 快速提升项目负责人能力,该模式实施第1年，总部对分支机构管控失控状态得到根本转变，分支机构的利润总增长大于300%。
2、建立基于“企业文化+胜任力+战略变革+绩效”的四维培训体系
企业扩张导致的组织规模膨胀，对企业文化的产生冲击，员工认知产生分歧，变革的过程，如何统一认识，陈老师主张建立“文化+胜任力+战略变革+绩效”的四维培训体系，以“企业文化+胜任力”分析的培训需求为岗位固定需求，以“战略变革+绩效”为岗位变动培训需求，同时从培训管理制度建设、培训管理组织规划（建立了企业的培训学院）、硬件设施配置、内部讲师体系、共享的学习平台和知识管理体系等共六个模块入手，成功的建立并运行企业培训学院，先后为企业培训1万人次以上，为企业的文化建设、战略变革、干部培养、绩效提升方面做出了极大贡献。
三、2010-2012.英威腾集团 (民企，2010年上市) 集团培训经理
主要成果：
1、组建英威腾商学院
英威腾集团旗下有十多家子公司，全国有30多个办事处，由于员工分散，培训不到位，集中培训的时间成本、人工成本非常高，取得的效果不是很明显，学习状况无法监控，严重影响培训效果。为改善现状，陈老师力主推行“英威腾网络商学院”线上+线下双模式的项目，实现了培训与业务相结合，经过1年期的不断完善和运行，成功推行企业商学院平台，推动全集团执行，取得实施成果。
2、建立内部讲师体系
公司产品多样，作为上市公司又不断开发业务、对外并购涉足新的业务领域，管理干部和专业人员需求量大，陈老师主张在集团建立内部讲师体系，通过课程体系规划、种子讲师选拔和认领课程、种子讲师培训、授课技巧训练和课程开发，认证和评级五大步骤，2年内为公司培养了15名高级讲师、30名中级讲师、62名初级讲师，合计为公司开发课程108门，实现了专业技术课程和通用管理课程全部由内部讲师授课。
3、战略人才储备与培养
公司2010年上市后，公司快速发展，执行新战略《求索 创新 大格局》，收购及成立拥有13家控股子公司，大型生产基地4个，营销网络遍布国内及海外60多个国家和地区，因此各层次管理人员及技术骨干人员急缺。陈老师分三梯队同步进行“高管个性化委培+中层储备培养+基层校招储备培养”，即：1）高管人员及储备高层人员与北大清华院校合作短培项目学习，开拓视野与战略思维；2）中层管理人员分两个班进行以“内部+外部课程”结合的模式培养；3）基层储干人员，从全国各大学院校精选招聘到企业，并集中以“1+2+3”模式重点培养。
四、2008 -2010 中国南玻集团（中外合资企业，上市公司） 培训学院主任（执行院长）
主要成果：
1、南玻培训学院
企业扩张导致的组织规模膨胀，对企业文化的产生冲击，员工认知产生分歧，变革的过程，如何统一认识，陈老师主张建立“企业文化+任职资格+战略变革+岗位绩效”的新四维财务管控模式培训体系，以“企业文化+任职资格”分析的培训需求为岗位固定需求，以“战略变革+岗位绩效”为岗位变动培训需求，同时从培训管理制度建设、培训管理组织规划（建立了南玻集团培训学院）、硬件设施配置、内部讲师体系、共享的学习平台和知识管理体系等共六个模块入手，成功的建立并运行企业培训学院，先后为企业培训2万人次以上，为企业的文化建设、战略变革、干部培养、绩效提升方面做出了极大贡献。
2、战略人才储备与培养
公司进行全国性的产业布局，五大生产基地，20多家子公司，在产业变革的过程中中高层人员需求不断，陈老师分三梯队进行“测评+总经理（高级经理人）储备培养+中层经理人储备培养+基层校招储备培养+绩效”，即：1）高管人员及储备高层人员（高级经理人）培养班安排总经理财务管控、集团管理等课程；2）中层管理人员分两个班进行以“内部+外部课程”结合的模式培养；3）基层储干人员，从全国各大学院校精选招聘到企业，并集中以“1+2+3”模式重点培养。各战略人才梯队人员成功完成从测评+培养+绩效过程，一年周期成功培养高层总经理人员100名，中层经理人员400名，储干应届生人员500多人。
五、2005---2008 库柏（中国）投资集团（美资500强，上市公司） 人力资源高级经理
主要成果：
1、导入车间人力资管理３Ｐ项目（绩效管理、计件薪酬、培训管理）项目体系。
根据调研企业现状发现车间一线员工及管理者工作效能很低、积极性不高，产能太低，从人力资源角度如何提升企业员工工作效能是ＨＲ工作重点，陈老师主导该项目，从组织动员、方案设计、培训、到两个工厂车间推广，全程策划并成功推行车间人力资源管理３Ｐ（绩效管理+计件薪酬+培训管理）项目体系：提高员工的工作效率、以计件薪酬的激励机制、工作绩效提高了50%以上，实现了公司和员工作之间的双赢。
2、成功推行“精益MVP管理模式”
作为全球型制造企业，响应集团精益管理理念，配合质量中心引进并推行精益ＭＶＰ管理模式。陈老师主导该项目，策划了培养项目方案，以“测评+培训+辅导+绩效”四维模式推行，为期6个月周期，成功输出合格一批中层精益管理者50人，公司品质管理、工作效率提升30%以上，并降低生产成本、优化品质改善。
六、2001---2005 AAC集团（外资+民营，上市公司） 集团培训经理
主要成果：
3、导入5S现场管理体系。
从组织动员、方案设计、培训、车间试推行到全集团推广，全程策划并成功推行5S现场管理体系：生产效率直接提高了50%，减少产品报废率，树立企业形象，实现了公司和员工作之间的双赢。
2、建立基于“企业文化+战略变革+胜任力”的三维培训体系
企业扩张导致的组织规模膨胀，对企业文化的产生冲击，员工认知产生分歧，变革的过程，如何统一认识，陈老师主张建立“企业文化+战略变革+胜任力”的三维培训体系，同时从培训管理制度建设、培训管理组织规划（建立了企业的培训学院）、硬件设施配置、内部讲师体系、共享的学习平台和知识管理体系等共六个模块入手，成功的建立并运行企业培训学院，先后为企业培训5万人次以上，为企业的文化建设、战略变革、干部培养、绩效提升方面做出了极大贡献。
七、1997.7---2001.1 台均集团（台资） 富光辉电子 担任 人资课长
主要成果：
1、成功导入薪酬绩效管理体系
企业为台资企业，总经理极具改革创新意识，决意在管理人员中推行绩效管理体系，陈老师主导该项目，负责管理方案设计和通过培训指导小组成员，以BSC（平衡记分卡）为导向，结合岗位职责设计提取KPI指标，设计岗位绩效合约（考核表），制定考核方案、设计激励措施、对整体方案进行培训和试运行，通过1年时间使绩效管理体系成功运行，使公司各项经营指标均获得10%以上的改善和提升，在公司原有企业文化中植入了竞争性文化和绩效导文化，推动了公司发展。
4、成功推行“一线班组长技能提升”
企业为大型OEM、ODM制造业，作为一线班组长基本的工作教导方法，自身管理水平，对员工的培训工作技能、改善自己的工作方式，改善自己的工作态度，改善现场的能力急需提升。陈老师主导该项目，策划了培养项目方案，以“测评+培训+辅导+绩效”四维模式推行，为期6个月周期，成功输出合格一批一线班组长60人，公司生产效率提升30%以上，并降低生产成本、优化车间工序与流程改善。
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| >服务过的客户： |
电子、电气行业：
广东好帮手集团、深圳富光辉电子、深圳台均电子、深圳台均实业、科浪国际控股集团、深圳美欧电子、 深圳瑞声声学、深圳自信达微电子、泰瑞美精密器件、深圳大乘网络、常州美欧电子、上海瑞声开泰科技、深圳扬丰机电厂、东莞库柏电子、中南国际集团、英威腾电气等。
家（居）具行业：
通达工业集团、东莞长实家具、东莞世昌五金制品、东莞上安鸿运动器材厂、东莞兆生办公家具、金达塑胶五金制品等。
机械、玻璃行业：
湖南五强集团、湖南晟通科技集团、中联重科集团、三一重工集团、中国南玻集团等。
政府企业：
湖南高速公路集团、湖南省委党校、招商局集团、中石化集团、齐鲁石化建设公司等。
金融企业：
中国银行、中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行、招商银行、中信银行、中国民生银行、华夏银行、平安银行、中国邮政储蓄银行、渣打银行、兴业银行、临沂商行、江苏银行、农村信用社、包商银行、济南中行、济宁邮政储蓄、郑州中行、中国平安集团、招商证劵、浦发银行等。
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| >特色或主打课程: |
陈鹏程老师主讲品牌课程：
一、TTT培训师培训
1. TTT内训师之速成—内训师授课与引导技巧 2天版 (个人版权课)
2. TTT岗位经验传承—岗位经验萃取与课程开发 2天版(个人版权课)
3. TTT内部顾问培养—组织问题分析、方案与行动落地 2天版(个人版权课)
4. TTT内训师之PPT—内训师PPT课件精彩制作 2天版(个人版权课)
5. 设计师+讲师—企业内部讲师技能提升训练 4+2天版(个人版权课)
6. TTT组织经验传承—组织经验萃取与案例开发 1天版(个人版权课)
二、企业大学构建
1. 全景地图—企业大学诊断、方案规划与创建 2天版 (个人版权课)
2. 讲师成型—企业大学讲师梯队建设与管理 1天版(个人版权课)
3. 干部管理—企业大学人才竞争力发展路径 2天版(个人版权课)
4. 学院运营—企业大学年度培训规划、实施与评估 2天版(个人版权课)
5. 组织培训品牌化—培训项目设计与实施 2天版(个人版权课)
6. 应届生职业化—从校园人到企业人 2天版(个人版权课)
三、管理人才培养
1.《赢在人才梯队建设--关键人才管理与梯队培养》 ２天版 (个人版权课)
2.《中层人才培养——MTP中层管理才能发展训练》 ２天版 (个人版权课)
3.《储备人才培养——新晋经理及后备干部督导管理技能提升》２天版 (个人版权课)
4.《基层人才培养——TWI班组长管理技能提升训练》２天版 (个人版权课)
备注：课前安排免费调研，一般采用课前调查问卷或电话沟通形式。
陈鹏程老师精品微咨询项目：
001“企业大学/商学院、培训体系/人才培养体系构建” 微咨询项目(1周－3个月)
002“内部讲师培养、课程开发与内化”微咨询项目(1周－3个月)
003“新员工应届生培养”微咨询项目(1周－3个月)
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| 陈鹏程 |
| 助理QQ:2930953695 微信同号 |
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