课程目标

通过讲述中华传统文化中儒家的心性学问，以及解析苦难与幸福对立统一的案例，启发学员在繁钜的日常工作生活中用儒学思想滋养自己的心灵，学会从自己的心性深处积极寻找幸福源泉，从而使自己无论处在穷困状态、还是发达状态都能够体会儒家儒道的人文关怀和永恒快乐，幸福从容地度过充满苦难的人生。

主讲老师

鲁青虎，中华孔子学会教育研究会常务理事、深圳凤凰书院院长、华为公司前高管。

【适用对象】

中高层管理者

【培训用时】

半天

授课形式

综合运用多种方法以提高学员兴趣、激发学员思考，帮助学员真正理解并做到学以致用。本课程运用的培训方法包括：

2 老师讲授

2 案例分析

2 探讨互动

2 小组研讨

课程提纲

单元一：幸福的理解

ü 您所了解的幸福的定义有哪些？

ü 您认为该如何给幸福下定义？

ü 您所了解的苦难的定义有哪些？

ü 您经历过哪些幸福的事情？

ü 您经历过哪些苦难的事情?

ì 本单元的学习活动：

※ 老师讲授、探讨互动、案例分享

单元二：幸福的判断

ü 您认为幸福由哪些因素决定的？

ü 您认为幸福的物质因素包括哪些内容？

ü 您认为幸福的精神因素包括哪些内容？

ü 您认为物质幸福与精神幸福哪个更重要？

ü 您认为幸福人生应该具备哪些条件？

ü 您认为幸福可以分为哪几种境界？

ì 本单元的学习活动：

※ 老师讲授、探讨互动、案例分享

单元三：感知的幸福

ü 您认为什么是感知的幸福？

ü 您认为感知的幸福可以分为哪几种境界？

ü 您认为“见山是山、见水是水”的幸福是什么？

ü 您认为“见山不是山、见水不是水”的幸福是什么？

ü 您认为“见山还是山、见水还是水”的幸福是什么？

ì 本单元的学习活动：

※ 老师讲授、探讨互动、案例分享

单元四、理智的幸福

ü 您认为什么是理智的幸福？

ü 您认为理智的幸福可以分为哪几种？

ü 对比出来的幸福是什么？

ü 奋斗出来的幸福是什么？

ü 觉悟出来的幸福是什么？

ì 本单元的学习活动：

※ 老师讲授、探讨互动、案例分享

单元五：天赋的幸福

ü 什么是天赋的幸福？

ü 孔子颜回感悟到的天赋幸福是什么？

ü 古圣先贤感悟到的天赋幸福是什么？

ü 古圣先贤从何处感悟到了天赋的幸福？

ì 本单元的学习活动：

※ 老师讲授、探讨互动、案例分享

单元六：幸福的心法

ü 获得幸福的路径有哪些？

ü 儒家所说的“心性”是指什么？

ü 如何觉悟和固守“心性”中的幸福？

ü 为什么内观“心性”获得的幸福是永恒的？

ì 本单元的学习活动：

※ 老师讲授、探讨互动、案例分享