所有对此课程感兴趣的对象

培训受众:

企业内部培训师，职业培训师，职业院校教师，爱好培训工作者，培训管理者

课程大纲:

一、选好题 命好名
（一）选好题
（二）命好名
【练习】以下4个课名如何修改
二、析对象 明特点
1.明确授课对象
【正面案例】鱼的需求
2.要兼顾学员需求和企业需求
三、设目标 完任务
常见的课程目标是怎么写的呢
目标应该怎么写
1.课程目标撰写模板
2.课程目标推荐用词
3.目标撰写注意事项
【练习】哪些课程目标说得不合适 小组加分
【练习】课程目标的修改
【讨论】按培训对象不同进行分组
四、定内容 细设计
（一）课程设计总原则
【游戏】换位思考
【案例】《如何测定锅水碱度》
【讨论】按不同的课型进行分组：
（二）针对不同类型的课程进行设计
1.技能型的课
【游戏】绳子打结
2.态度类的课
3.技术型的课
【讨论】针对三种类型的课程
（三）设计添加各种音符
1.设计游戏
2.设计案例
3.设计视频
4.设计讲故事----SCQA
【讨论】以小组为单位，讲案例和故事
5.设计讨论
6.设计提问
7.设计课间音乐
8.设计教室布局、教具
9.设计复习和总结
10.要给学员留作业
（四）设计开场白
1.为什么要重视开场白
2.什么场合可以直接开门见山
3.培训师的开场白模式
4.开场白的常见九种方式
5.开场六项忌讳
五、善表达 能控场
（一）语言表达能力
1.如何衡量表达力的强弱
2.怎样提高表达能力
3.培训课堂的三不讲
（二）控场力
如何提高现场把控能力
（三）意外情况的处理
1.到了教室，发现只有几个人来了，怎么办
2.上课了，教室里还乱哄哄的怎么办
3.中途大批学员显得不耐烦，身体动作频繁，开始看手机，怎么办
4.学员在下面窃窃私语怎么办
5.学员故意挑剔、刁难怎么办
6.遇到我们一时答不上来的问题怎么办呢
7.学员争论不休，怎么办
8.对于过于安静的学员，怎么办
9.遇到停电怎么办
10.其他硬件故障
11.讲着讲着，忘词了怎么办
12.自己讲错了，怎么办
六、结束语

培训师介绍：

  张荣，女，43岁，大庆职业学院职业教育研究所，副所长，教授，教学经验丰富，是资深教学督导，对各种课型，多种专业课都进行过现场督导。留学澳洲，获得了《澳大利亚BOX HILL Institute(博士山学院)四级培训与评估证书》。曾经为多家油田企业做过员工培训，主讲课程《培训师课程设计》《内训师说课训练》《怎样的课是一门好课》。为大庆职业学院、大庆油田开发院特聘培训师。